A partir de la lectura detenida y exploración de diversos libros álbum, la docente pidió a los estudiantes enlistar aquellas características que pudieron advertir en éstos. El listado de características se discutió en grupo, confrontando los elementos con lo que se encuentra en un libro álbum. Dicho listado se convirtió en una rejilla que, más adelante, sirvió como guía para determinar, en conjunto con los estudiantes, qué elementos están presentes o ausentes en sus historias y en sus libros álbum.
miércoles, 19 de agosto de 2009
Actividad No 3: Caracterización del libro álbum
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Niñas, debemos abrir una entrada para explicar la génesis de la rejilla. A partir de los atributos identificado por los niños en la actividad tres, se hace una primera versión que luego se completa, a aprtir de la revisión de libros album, para llegar a la rejilla definitiva , que será el instrumento para revisar y ajsuatar el libro que ellos están creando... algo ´sí..
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